В процессе пустой болтовни и обсуждений с друзьями различных тем, иногда рождается что-то вроде бы рациональное...
Причем порой по поводам, которые находятся вдали от моей профессии, но все равно касаются и меня... и каждого... и будущего России...
Сегодня несколько мыслей вслух на тему - как помочь гениям стать гениями... По итогам пустого трепа с друзьями.
Если есть дополнения, возражения - буду благодарен за комменты...
ЧТО БЫ СДЕЛАЛ Я:
- я бы не только сохранил эксперементальные школы, ориентированные на гениев и одаренных детей - школы Наяновой, им.Колмагорова, им. Ельцина, им. Кузмина, им. Гужвина и т.п. Более того, дал бы им ресурсы на создание интернатов (камбузов) при школах и на планомерный поиск незаурядных детей на окружающих территориях - в школах, малых городах, деревнях.
+ Гранты выдающимся выпускникам на обучение по системам IB, A-Level и дальнейшего обучения в лучших вузах мира. С обязательной отработкой грантов в научных центрах, системе образования, ведущих предприятиях России. Сегодня многие нестандартные школы для гениев давятся и уничтожаются. С целью "унификации образования";
- я бы не запрещал детям состоятельных родителей получать лучшее мировое образование (о чем регулярно заявляют депутаты ГД, чьи дети учатся в России), а всячески приветствовал это. Вне зависимости от того, чиновники, нефтяники или военные их папы и мамы. Есть желания и ресурсы на обучение - пусть учатся;
- я бы развил до мирового уровня государственные школы-интернаты для одаренных детей. Школы "олимпийского резерва" для спортсменов. Школы балета при Большом театре и Мариинке. Школы музыкантов при ведущих консерваториях. Инженерные школы при Бауманке. И тому подобное. Уровень учебных заведений и требования к обучению должны быть такими, чтобы туда хотели попасть со всей страны (а может и со всех стран), а не только с соседних дворов. И чтобы там не выживали бездари и лентяи; да... и освободить выдающихся балерунов и пианистов от обязательной службы в стройбате;)
- я бы сделал 3-5 центров по стране, специально разработанных швейцарцами и англичанами, где преподавания были бы на иностранных языках и на основании мировых программ обучения (Одну можно сделать китайской - система образования в КНР не плоха. Есть достойные школы и вузы. Думаю и желающие учиться китайскому языку и желающие на нем учить - найдутся.) . Никаких местных инноваций. Как учатся дети в каком-нибудь Gstaad International School или Eton College, так должны учиться у нас. Без поблажек и особых условий. Преподавателей набирать импортных за "бешеные деньги" и обязательно проходить международные сертификации и участвовать в мировой школьной жизни, олимпиадах, соревнованиях.
Многие родители с большем удовольствием отдадут своих чад в российские школы, основанные по международным стандартам и признанные у мире, чем будут слать единственное чадо в далекий Итон или Севенокс;
- разрешил бы поступление в ведущие российские вузы с высокими баллами выпускных экзаменов в системах IB, FB, A-Level. Не думаю, что выпускники Итона кинулись бы поступать в институты Сызрани и Димитровграда, но надо же, чтобы они имели такой шанс;
Где брать деньги? Ну-у-у-у... Например отменить (на время) ремонт 20 км дороги на Рублево-Успенском шоссе за 2,3 миллиарда государственных денег... Приостановить десяток таких проектов и можно быть спокойным за будущую элиту страны:)))
